Informe de actividades grabadas M2UF1

Informe de actividades grabadas

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 1: Factores de aprendizaje

¿Qué factores cree que condicionan el proceso de aprendizaje?

Implicación del profesor Edad del alumo Conocimientos previos Objetivos creíbles y alcanzables Metodología usada por el profesor 

¿Qué lenguas habla? ¿Qué le motivó a aprenderlas?

English: Empecé porque es asignatura obligatoria en el colegio, me gustó y me motivaba ver que se me daba bien. Además tuve buenas y buenos profesores. Terminé de encariñarme con esta lengua tras estar varios veranos en Inglaterra.
italiano: Comencé antes de ir un año a Italia por motivos de estudio de mi carrera de Periodismo, me agradó, me pareció una lengua muy bonita y fácil de aprender. Tras volver, seguí estudiando para no olvidar lo que había aprendido
Deutsch: Empecé a estudiarla pensando que sería bueno para encontrar un buen trabajo. No me gustó. Estudié un año con una profesora que no supo hacer que me enganchase. Además me pareció muy complicada y no tenía tiempo ni ganas de encerrarme a estudiar, ya que a mi me gusta estudiar lenguas por el simple hecho de aprender, sin tensión ni obligaciones.
Español: Es mi lengua nativa, cada día sigo aprendiendo.
Otros: Portugués. Empecé con la idea de irme a Brasil, aun no me he ido, pero sigo estudiando. Es una lengua muy bonita. Me gusta como suena y además es sencilla. Me gustan las lenguas de raíz latina y el portugués y el italiano son mis favoritas.

Elija las 5 características que tiene un profesor motivador para usted.

Muestra entusiasmo y suscita interés en los alumnos.
Sabe cuándo y cómo corregir.
Es capaz de desarrollar confianza en los alumnos y autonomía de aprendizaje.
Adecúa las actividades al mundo, intereses y experiencias de los alumnos.
Fomenta la comunicación auténtica en el aula.

Técnicas docentes para motivar a los alumnos:

No la utilizaría

Puede que la utilice

Favorecer la autoevaluación.
- Comentario: Considero muy importante la autoevaluación, pero no me convence utilizarla siempre en clase como metodo de evaluación exclusiva
Darles la oportunidad de hablar de sí mismos.
- Comentario: Sí, siempre que se pueda y haya tiempo para ello. También depende del número de alumnos, si tengo 40 alumnos no creo que se pueda hacer todos los días

La utilizaría

Evitar comparaciones entre alumnos, valorar los progresos individuales.
- Comentario: Creo que desmotiva mucho que te comparen con otros y no aporta nada
Ayudar al alumno a ser consciente de sus capacidades, de sus puntos fuertes y de sus carencias.
- Comentario: Debe ser muy motivador
No limitarse al manual, utilizar otros medios y recursos.
- Comentario: me parece muy importante, ya que limitarse al manual termina siendo aburrido y repetitivo. Creo que trabajando un poco por nuestra cuenta se pueden preparar clases muy completas
Informar a los alumnos sobre el objetivo y la finalidad de lo que van a hacer.
- Comentario: Siempre es interesante que los alumnos conozcan el objetivo de lo que están haciendo en clase, para saber si están funcionando las actividades.
Elegir temas que les interesen y tener en cuenta sus conocimientos previos y su mundo.
- Comentario: Siempre es difícil que todos los alumnos estén contentos con el tema elegido, pero intentaré que sea lo más atractivo posible para ellos.
Transmitirles que los errores forman parte del proceso de aprendizaje.
- Comentario: Siempre. Es muy importante que sepan que equivocarse es lo normal y necesario para aprender

Mi estilo predominante de aprendizaje es:

auditivo, cinestético, táctil, social, 

El estilo que menos utilizo es:

El estilo que no cuenta para mí es:

visual, individual,