TAREA 3

3.A Punto de llegada. Valore la experiencia del trabajo desarrollado en el curso en relación con su propio progreso, con su participación y con la colaboración con sus profesores y compañeros

Antes de comenzar el curso tenía serias dudas sobre el mismo. No me veía capaz de estar al nivel de otros alumnos, filólogos o con experiencia en la enseñanza de lenguas. A medida que fue avanzando la parte on line vi que no era tan complicado, y que se podía aprender mucho, pero aun así cuando llegué a Alcalá lo hice un poco dubitativa ante lo que me podía encontrar.

El primer día, cuando hicimos la actividad de repaso de lo que recordábamos del curso on line me asusté de verdad, creía que lo llevaba mucho mejor, y vi que mis compañeros tenían un nivelazo comparado conmigo. Después, día a día me fui dando cuenta de que eso no era del todo cierto. Sabía más de lo que me creía y se me fue quitando el miedo a participar, a dar mi opinión y contestar las preguntas de los profesores.

Todo ha sido muy progresivo pero siempre en la buena dirección.

3.B Punto de continuidad. Después de todo lo aprendido y trabajado, piense en qué aspectos de su competencia docente necesita desarrollar a partir de ahora, qué objetivos se plantea y cómo piensa darles respuesta

Es fácil. Necesito práctica. Me muero de ganas de aplicar lo que he aprendido en teoría, pero quiero ver cómo reaccionan los alumnos, quiero aprender con el día a día de las clases. Creo que será muy importante y es el paso siguiente que debo dar. Siempre intentaré seguir formándome, pues he comprendido durante este curso, que la formación continua de los profesores es esencial para mantener un buen nivel y seguir mejorando. Pero todo paso a paso. Mi siguiente paso, una vez terminado el curso y la parte de observación práctica, será intentar entrar en alguna academia para poder comenzar a practicar.

TAREA 2

2.A ¿Qué actividad del curso presencial le ha sorprendido en la medida en que ha modificado sus creencias sobre el aprendizaje y la enseñanza de una lengua? ¿Por qué?

En el curso presencial me ha sorprendido gratamente la capacidad creativa de los profesores, la manera en que son capaces de modificar una actividad de manual, sin mucho recorrido, en otra mucho más productiva e interesante para los alumnos. Con unos pocos recursos y mucha imaginación son capaces de cualquier cosa.

Me ha hecho darme cuenta de la importancia de la creatividad a la hora de enseñar y sobretodo la capacidad de reorganizar una clase o una actividad cuando algo no está saliendo como se esperaba. Creo que es algo muy complicado y aunque hemos visto muchos buenos ejemplos de cómo hacerlo, la experiencia debe ser la que realmente nos aporte todas esas piezas que nos faltan para ser unos buenos profesores de lengua española.


2.B ¿Qué actividad del curso presencial no se atrevería todavía a llevar al aula? ¿Por qué?
Me siento orgullosa de decir que no hay ninguna actividad que no me atrevería a hacer. Es cierto que hay cosas que me costarían más trabajo y a las que tengo más respeto, pero he visto bastante asequibles todas las actividades y creo que con ganas, fuerza de voluntad, trabajo y paciencia podría hacer cualquier cosa.


2.C ¿Qué actividad del curso presencial quiere llevar a clase en cuanto tenga oportunidad? ¿Por qué?
¡Muchas! he podido aprender actividades realmente interesantes de las que he tomado nota y espero poder utilizar pronto en una clase.

Las actividades con tarjetas son un abanico increíble de posibilidades, los tableros son una forma divertida de aprender vocabulario y ponerlo en práctica. Me han gustado mucho las actividades en competición, aunque hay que tener cuidado al aplicarlas, creo que tienen una muy buena acogida. Las carreras a la pizarra a completar un ejercicio son verdaderamente divertidas y el punto competitivo les da un extra de motivación.

Con este curso he aprendido la riqueza de los recursos, a veces siendo los más simples, se puede hacer de todo.