Me parece necesario que el profesor explique los objetivos
de aprendizaje para que los alumnos sepan qué es lo que tienen que conseguir.
Estos objetivos deben ser asequibles. Por el contrario no me parece importante
ni necesario que el profesor explique cuáles son sus objetivos personales en
cuanto a la metodología de trabajo utilizada
Los profesores deben adecuar a sus alumnos la manera de
enseñar. Cada clase es una galaxia y cada alumno un mundo. No creo que se deba
utilizar una sola estrategia para todo el curso y para todas las clases, sino
que me parece más interesante utilizar varias estrategias, mezclarlas según las
necesidades, adaptarlas, reorientarlas y mejorarlas.
El grado de afectividad de un profesor puede
marcar a un alumno. Un profesor distante con los alumnos que no reconoce los
logros de éstos es nocivo para su aprendizaje y motivación. Un profesor debe
saber reforzar positivamente a sus alumnos cada vez que participen o intenten
hacer algo bien.
No se debe atosigar a un alumno señalando
constantemente sus errores delante del resto de la clase. Es importante
corregir, pero hay otras maneras más adecuadas. Por ejemplo, hacer preguntas al
alumno, despertar su inquietud y que él mismo caiga en la cuenta de su error, e
intente solucionarlo. Esta manera indirecta de mostrar errores, es efectiva y
daña menos la autoestima del estudiante.
Puede que en el aspecto específico de la pronunciación sea
un buen lugar para practicar (Salamanca), pero lo importante no es la ciudad, sino los docentes
que imparten las clases y el enfoque y funcionamiento de las mismas.
Comunicación es un concepto muy amplio. Comunicar, se puede
comunicar sin conocer vocabulario o formas gramaticales, un gesto, una mirada
puede ser necesaria para comunicar. Los animales no saben conjugar verbos y se
comunican perfectamente. Si nos referimos a un aspecto elevado de la
comunicación, para poder conectar bien con alumnos y saber comunicar los
conceptos, es importante, el modo en el que se proporciona la información. El enfoque,
el tono, la estructura del discurso, son igual o más importantes que el
vocabulario y las estructuras gramaticales.
Conocer la cultura enriquece mucho al estudiante. Es un
complemento necesario y útil para que el alumno llegue a aprender bien una lengua.
