Reflexiones sobre las creencias

Ya que no se ha recuperado bien el texto de los apartados de creencias, os dejo aquí mis reflexiones escritas en los ejercicios del tema.

Me parece necesario que el profesor explique los objetivos de aprendizaje para que los alumnos sepan qué es lo que tienen que conseguir. Estos objetivos deben ser asequibles. Por el contrario no me parece importante ni necesario que el profesor explique cuáles son sus objetivos personales en cuanto a la metodología de trabajo utilizada

Los profesores deben adecuar a sus alumnos la manera de enseñar. Cada clase es una galaxia y cada alumno un mundo. No creo que se deba utilizar una sola estrategia para todo el curso y para todas las clases, sino que me parece más interesante utilizar varias estrategias, mezclarlas según las necesidades, adaptarlas, reorientarlas y mejorarlas.

El grado de afectividad de un profesor puede marcar a un alumno. Un profesor distante con los alumnos que no reconoce los logros de éstos es nocivo para su aprendizaje y motivación. Un profesor debe saber reforzar positivamente a sus alumnos cada vez que participen o intenten hacer algo bien.

No se debe atosigar a un alumno señalando constantemente sus errores delante del resto de la clase. Es importante corregir, pero hay otras maneras más adecuadas. Por ejemplo, hacer preguntas al alumno, despertar su inquietud y que él mismo caiga en la cuenta de su error, e intente solucionarlo. Esta manera indirecta de mostrar errores, es efectiva y daña menos la autoestima del estudiante.

Puede que en el aspecto específico de la pronunciación sea un buen lugar para practicar (Salamanca), pero lo importante no es la ciudad, sino los docentes que imparten las clases y el enfoque y funcionamiento de las mismas.

Comunicación es un concepto muy amplio. Comunicar, se puede comunicar sin conocer vocabulario o formas gramaticales, un gesto, una mirada puede ser necesaria para comunicar. Los animales no saben conjugar verbos y se comunican perfectamente. Si nos referimos a un aspecto elevado de la comunicación, para poder conectar bien con alumnos y saber comunicar los conceptos, es importante, el modo en el que se proporciona la información. El enfoque, el tono, la estructura del discurso, son igual o más importantes que el vocabulario y las estructuras gramaticales.

Conocer la cultura enriquece mucho al estudiante. Es un complemento necesario y útil para que el alumno llegue a aprender bien una lengua.